学法指导

　　2024年的暑期已接近尾声，嘉诚新高一的学子们，读万卷书，行万里路。你们是否去追寻了自己的诗和远方，为自己的暑期生活留下精彩的回忆?是否帮助父母分担了家务，与父母分享了自己的故事与感悟，让亲子之情持续升温?是否认真阅读了录取大礼包里的《高中学法指导手册》，制定的暑期计划完成了多少呢?是否养成了自主学习的习惯，为开启高中的学习生活做好准备了呢?让我们一起珍惜剩余的暑期时间，调整好作息，兼顾学习与体育锻炼，更加积极与自律。期待与你的见面!

高中物理

学法指导

　　(节选)

　　高中物理与初中相比，无论是知识量还是难度，都有巨大提升。下面就高中物理学习习惯给大家一些建议：

　　(一)学习习惯

　　1. 重视课本，自主预习：预习的重要性相信同学们都已耳熟能详，但我要强调的是“自主”。只有通过主动思考和理解，才能实现知识的内化，自如运用。

　　2. 把握课堂，记录笔记：提高课堂45分钟的听讲效率，不只是把老师的板书一字不差的照抄在笔记本上，还要标注老师重点强调的语言、典型例题、易混点、易错点等。笔记还能作为自主复习时查阅的资料，比起现成的教辅材料总结，自己亲手整理的笔记内容会令你印象更加深刻。

　　3. 课后检验，错题整理：作业绝对不是应付老师的工具，而是用来检验自己知识点的掌握情况。红笔订正，也不是草草的划掉过程、写上正确答案而已。订正的关键是找到自己的问题所在。

　　(二)解题习惯

　　1.仔细审题，圈重点、挖隐含

　　2.规范作图

　　3.准确掌握概念规律，熟悉公式

　　4.逻辑分析贯彻始终

暑期预习内容及作业

　　预习后作业清单(不会的题目标记好整理到活页笔记本上)

　　1、《质点 参考系》课后 练习与应用---------1,2,3题

　　2、《时间 位移》 课后 练习与应用--------1,2,3,4,5,6题

　　3、《位置变化快慢的描述------速度》 课后 练习与应用-----1,2,3题

　　4、《速度变化快慢的描述-----加速度》 课后 练习与应用------1,2,3,4,5题

　　5、《章末 复习与提高A组》

　　6、《匀变速直线运动的速度与时间的关系》课后 练习与应用-------1,2,3,4题

　　7、《匀变速直线运动的位移与时间的关系》课后 练习与应用-------1,2,4,5,6题

　　8、《自由落体》课后 练习与应用------- 1,2,3题

　　9、《章末 复习与提高A组》

　　10、《重力与弹力》课后 练习与应用--------1,2,3,4,5,6题

　　11、《摩擦力》课后 练习与应用------1,2,3,4题

　　12、《牛顿第三定律 》 课后 练习与应用-------1,2,3,4题

　　13、《力的合成和分解》 课后 练习与应用---------1,2,3,4,5,6,7题

　　14、《共点力的平衡》 课后 练习与应用---------1，2,3,4,5题

　　15、《章末 复习与提高A组》

高中化学

学法指导

　　(节选)

　　化学是一门以实验为基础的自然科学，所以，在学习的过程中，尊重客观事实，“记规律、懂特例”是重中之重。有人说化学像文科，需要大量的记忆和背诵。确实，基本概念、物质性质和实验方法是需要我们记下来的，这是一切的前提条件，但是，在知识的运用上，就体现出了理科的特点，只是背下来并不管用，还需要将知识内化，在理解的基础上加工输出，用所学知识解决实际问题，达到举一反三的目的。

　　一、转换学习思维

　　二、提高课堂效率

　　三、认真完成作业

　　四、敢于向老师提问

　　五、三年的规划

　　高三会进行高考复习，分为三轮，其中一轮复习会系统的进行知识回顾，时间最长也最详细。只有高一高二基础打好，高三才能才一轮复习中融会贯通，在二轮三轮复习中进行专题突破和查漏补缺。

暑期预习内容及作业

　　第一章 物质及其变化，物质的分类和转化难度不大，属于初高中衔接内容，重点理解胶体的性质。离子反应中，要理解电解质、电离的概念，用电离方程式表示某些物质的电离过程，认识离子反应，归纳离子反应发生条件，正确书写离子方程式。理解氧化还原反应的本质，判断物质的氧化性和还原性。

　　第二章 海水中的重要元素——钠和氯。掌握钠及其化合物的性质，了解侯氏制碱法。掌握氯及其化合物的性质，建立含氯元素物质间的转化关系。物质的量是一种新的计量方法，熟练掌握微粒个数、质量、体积、物质的量浓度之间的转化。

　　第三章 铁 金属材料。认识铁及其化合物的性质。掌握不同价态的铁之间的转化关系。了解铝和氧化铝的两性。了解合金的分类、性能和用途。

　　第四章 物质结构 元素周期律。对已有知识进行深化、概括和综合。认识元素周期表、了解元素周期律。认识化学键，并可以用电子式对其进行表征。从宏观到微观认识物质，可以从微观角度角度解释物质的共性或差异。

　　在这个暑假，各位同学先预习相关知识，再完成书后习题。为了给我们的高中学习打下良好的基础，开学前应该预习完前两章。

高中生物

　　(节选)

　　高中生物学的学习内容将从个体层次跃升至细胞水平、分子水平，从对遗传现象的归纳提升至对生命本质的探索，从生命活动的观察转向构建模型以解释生命机制，这将是一场充满挑战的旅程，同时也是你能力的成长之旅。在这趟旅途中，学习方法至关重要，以下是我们的建议：

　　1. 理解概念：生物学涵盖了广阔的领域，包括细胞、遗传、进化、稳态、生态学等。你需要理解这些领域的大概念以及次位概念和重要概念。参考课程标准(网络资源丰富易于获得)，关注教材的黑体字，理解而非死记硬背。

　　2. 实践实验：实验是理解生物学概念的关键。积极参与实验，通过观察和操作来理解实验原理。你可以通过网络找寻实验视频进行观看，同时积极参与学校开展的探究实验等活动。

　　3. 建立知识网络：认真做笔记，尝试将不同的概念、原理和实验结果连接起来，形成一个完整的知识网络。这将有助于你更深入地理解生物学的大概念，并提高解决问题的能力。你可以通过制作知识卡片和思维导图的方式来进行。

　　4. 应用生物学知识：尝试将生物学知识应用于日常生活和实际问题中。例如，你可以在自学课本的过程中，尝试回答书上的问题。也可以在学习相应内容后，尝试解释生理现象，例如，为什么糖尿病病人容易口渴?进入人体的病毒最后都去了哪里?

　　5. 培养科学思维：生物学中的许多理论和观点可能会随着研究的深入而发生变化。在学习过程中，保持开放的心态，勇于质疑，善于分析，培养自己的科学思维，需要你能从实验结果分析中得到结论，设计实验并推演结果验证假说等。

　　6. 持续学习：生物学是一个持续发展的领域，新的研究和发现不断涌现。保持对新知识的好奇心，多阅读一些科学研究的文章和报道，这些不仅可以丰富你的知识储备，也可以提高你的信息获取能力和文字表述能力，而这些能力也是等级性考试的重要考查内容。

暑期预习内容及作业

　　1.通过网络资源(电子课本)大致了解高中5本课本所学的内容(分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程)；

　　2.预习必修一第1章-第2章，整理读书笔记；

　　3.任选必修1中某一章的内容，用A4纸制作思维导图构建该章知识网络。

　　开学将会进行优秀读书笔记、精美思维导图展示