2024年的暑期已接近尾声，嘉诚新高一的学子们，读万卷书，行万里路。你们是否去追寻了自己的诗和远方，为自己的暑期生活留下精彩的回忆?是否帮助父母分担了家务，与父母分享了自己的故事与感悟，让亲子之情持续升温?是否认真阅读了录取大礼包里的《高中学法指导手册》，制定的暑期计划完成了多少呢?是否养成了自主学习的习惯，为开启高中的学习生活做好准备了呢?让我们一起珍惜剩余的暑期时间，调整好作息，兼顾学习与体育锻炼，更加积极与自律。期待与你的见面!

高中政治学法指导

　　(节选)

　　一、学科特点

　　高中政治学科共计7本教材，其中必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册，如果选考政治，还需要学习选择性必修教材《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。我们要学习的内容包括但不限于：人类社会发展的进程与趋势，中国特色社会主义的开创与发展；我国的经济制度和经济体制；我国基本政治制度、全面依法治国；以辩证唯物主义为核心的马克思主义哲学，文化传承和文化创新。

　　可见，从“道法”到“思政”内容和形式上更有广度与深度。读到这里，同学们可能会感到这门课涉及的内容太多了!这是因为高中政治兼具理论性、时政性、抽象性，更强调核心素养培养，着力培养学科必备知识和提升学生的逻辑思维、思辨能力。

　　二、学法建议

　　第一，要有较强理解和记忆能力。高中政治所有考试均采用闭卷形式，学科知识点较多，记忆量较大。“死记硬背即可”的学习方法既容易忘却，也不能灵活运用在答题中。因此，同学们在学习过程中要学会理论结合实际，在理解基础上记忆，挖掘知识的“前世今生”以及知识之间逻辑关系，形成完整知识体系。

　　第二，要有较强阅读和提取信息的能力。

　　第三，要有较强分析能力和论述能力。

　　第四，要乐于关注时事新闻。

暑期预习内容及作业

　　大家可以提前预习教材或者电子教材。高一首先学习必修1《中国特色社会主义》，开篇容易“一头雾水”，所以请同学们提前预习第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践》的相关内容：1.人类社会形态及主要特点 2.生产力与生产关系为何是社会基本矛盾 3.人类社会发展的总趋势 4.科学社会主义的创立及发展

　　同时鼓励大家完成以下特色作业：

　　1. 可阅读《共产党宣言(导读)》《牛奶可乐经济学》《世界经典趣味哲学》《苏菲的世界》《乡土中国》等经典书籍。

　　2. 关注时政或进行影视欣赏，推荐纪录片《幼童》《中国》《这十年》，影视《觉醒年代》，国漫《领风者》等，并做好相应的笔记或体会。

高中历史学法指导

　　(节选)

　　一、高中历史知识能力要求的变化

　　初中主要从宏观角度入手，注意历史知识的时序性和基础性；高中则更强调历史知识的系统性和综合性。初中要求计算历史年代、识别和使用图表等基本技能、处理历史信息的能力、陈述历史问题的表达能力、历史思考能力、知识迁移能力和在此基础上形成一定的归纳、分析和判断能力。高中除了需要通过各种方法获取历史信息的能力之外，还需要通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。初中课程重中国史,轻世界史；高中中外历史并重。初中历史课程重政治史、经济史，思想文化史相对较弱；高中历史三者并重。

　　二、高中历史学科学习方法

　　(一)多看、多想、多练、多问

　　(二)勤于记忆

　　记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

　　1.阅读目录，以获得一个总的概要。

　　2.用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

　　3.要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

　　4.经常回忆，重复检验记忆效果。

　　(三)自己整理材料

　　将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。学做大事年表和思维导图，这样既有利于构建知识网络，又能增强对知识的记忆。

暑期预习内容及作业

　　进入高中一年级。相比于初中的学习，不仅是知识难度的提升，也是对历史逻辑思维能力要求的提升。新高一的教材内容很多，更加需要 同学们有强大的阅读理解能力。

　　这个假期大家可以借一本《中外历史纲要》(上)先行预习，或者登陆“国家中小学教育智慧教育平台”(https://basic.smartedu.cn/)中的“教材”的找到历史教材电子版内容，并且试着设计《中外历史纲要》(上)前四个单元的思维导图。话不多说，让我们行动起来，一起感受历史的魅力吧!

高中地理学法指导

　　(节选)

　　一、明确高中地理与初中地理的区别与联系

　　联系：1、初中地理学习是为了建立高中地理学习的地理背景知识：我国及世界主要地区(国家)的自然地理特点和社会经济特征等；是为了培养高中地理学习所需要的基本技能：读图提取信息、地理特征描述的基本术语等。

　　区别：二者在多方面存在差别：在知识难度上，初中地理侧重地理基础知识的学习，如地形图的判读、中国地理及世界地理的基础知识，对地理事物作一般了解即可，重点解决“是什么”的问题。而高中地理更注重知识的系统化、理论化研究与学习，更多地探讨地理现象的原理及规律，也就是“为什么”的问题；在学习方法和考查方式上，初中地理主要以记忆为主，考查难度较小，高中地理则要求学生对地理现象理解后学会举一反三，高中地理试题多以现实情境为背景，要求合理运用地理知识解决现实问题。

　　二、地理学习方法

　　1. 培养兴趣，热爱生活

　　学好地理的关键就是“兴趣”，同学们在暑假可以观看一些纪录片，如《寰宇地理》、《地球脉动》、《航拍中国》等，通过一些纪录片能够让我们更直观地感受我们所未知的世界；平常多看一些时政新闻，如空客公司今年再次布局天津、中国与沙特合作、京津冀协同发展等，这些往往是地理试题的考查背景。地理还是一门与现实生活联系非常紧密的学科，因此，我们还要留意日常生活现象，如地铁站的布局、商场的位置、“一带一路”中外合作、频发的旱涝灾害、月亮的阴晴圆缺……都与地理有着密切的联系。只要我们用一双“地理眼”去观察世界，一定会更好地爱上地理。

　　2. 抓“概念”重“消化”， 抓“原理”重“理解”。

　　3.图文结合，易学好记。

暑期预习内容及作业

　　预习第一章到第二章的前三节；

　　作业：

　　1.绘制中国地图(标注中国的山脉、地形区、省级行政单位及行政中心)；

　　2.绘制太阳系示意图(太阳及八大行星位置关系)；

　　3.结合所学知识，从《航拍中国》系列中任选一节，尝试总结其所蕴含的地理元素。