为了进一步提升教学质量，促进教师专业成长，我校语文组于近日组织了公开课观摩活动。杨喻淇、刘傲、徐燕芳三位优秀教师精心准备，为全校师生呈现了三堂精彩绝伦的语文课，其余老师积极参与观课议课，共同探讨教学之道。姚志红校长、陈旭校长亲临现场，对活动给予了高度评价。

01公开课展示

杨喻淇老师：《百合花》

　　首先，杨老师以《百合花》一课拉开了公开课的序幕。她通过细腻的情感分析和生动的课堂互动，引导学生深入理解茹志鹃笔下的人性美。杨老师的教学风格亲切自然，学生们在她的引导下，纷纷沉浸在课文所营造的感人氛围中。

　　杨喻淇：茹志娟透过有限的文字在课文《百合花》中展现丰富细腻、真挚动人的情感世界。她创作出一幕幕触动心灵、历久弥新的故事场景，这便是本次教学课的主题——对《百合花》人性美的情感剖析。

　　这堂课是面向高一学生的一节精读课，讲授这篇小说时，我力求在激发学生的阅读热情的同时确保学生能够深入理解。课程遵循引导性原则，通过对人物情感及情节发展的细致分析，结合课后习题将文本解读技巧应用于实践之中。

　　《百合花》是连接心与心的桥梁，对这篇课文的解读引领我们悟人间真情，赏生活百态。

刘傲老师：诗歌鉴赏

艺术手法之虚实结合

　　刘老师带来了诗歌鉴赏艺术手法之虚实结合的公开课。刘老师巧妙地将古代文学与现代生活相结合，通过对比阅读、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

　　刘傲：文人们力求通过有限的文字在诗歌中表达复杂深沉、细腻流转的情感。他们“思寻虚渺，眼观尘世”写下了一首首流传千古的名篇佳作，这便是本次汇报课的主题——诗歌鉴赏艺术手法之虚实结合。

　　这堂课是面对高三学生的一节复习课，力求讲练结合，调动学生学习兴趣，同时还能让学生有所收获。课程坚持自主性原则和针对性原则，通过对虚实结合内涵及表达效果的分析整理，结合高考真题将所学知识运用到实践中。

　　诗词是传承古今的歌唱，对诗词的赏析助我们品诗意人生，看四季风光。

徐燕芳老师：《登泰山记》

　　徐老师讲授了《登泰山记》这一经典篇章。她运用多媒体教学手段，将文言文知识与现代音乐、画面相结合，营造出一种浓厚的学习氛围。学生们在徐老师的引导下，不仅领略了《登泰山记》的韵味，更对中国文人士子的精神感到深深的敬佩。

　　徐燕芳：这次《登泰山记》的教学过程，于我而言，是一次有趣的尝试：

　　我尝试将自己在数字化技术培训中所学到的知识付诸课堂实践，用小游戏的方式激发学生对课堂的兴趣，同时巩固了文言基础知识；我尝试将自己在泰山观日出的经历融入到课堂教学中，创造真实的学习情境；我尝试将自己在常态化教学中使用的“每个同学都来表达”的课堂互动方法运用到这节课里，引导每个学生说出自己心目中的姚鼐形象……

　　这些有趣的尝试最后能以最精彩的效果呈现出来，离不开教学师傅张渊乐老师高瞻远瞩的指导和精益求精的要求；离不开高一语文组曹亚琴老师、葛晓静老师、杨喻淇老师在我每一次试讲后给予的肯定鼓励和非常中肯的修改意见。

　　我深感教学工作就是这样一次又一次的大胆尝试、如切如磋、如琢如磨的过程，这个过程令人焦灼，亦乐在其中!

02观课议课

　　公开课结束后，语文组的老师们立即展开了热烈的评课活动。大家纷纷表示，三位老师的公开课各具特色，亮点纷呈，为今后的语文教学提供了宝贵的借鉴。在评课过程中，老师们各抒己见，既肯定了优点，也指出了不足，并提出了许多建设性的意见和建议。

　　姚志红校长在评课环节也发表了重要讲话。她首先对三位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，并高度评价了她们在公开课中所展现出的专业素养和教学能力。接着，校长强调了教研活动的重要性，希望全体教师能够积极参与，共同进步。她鼓励大家继续发扬团队协作精神，不断探索新的教学方法和手段，为培养更多优秀人才贡献力量。

　　语文组公开课活动不仅为老师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更为我校语文教学质量的提升注入了新的活力。相信在全体教师的共同努力下，嘉诚中学的语文教学将再上新台阶，为学生的全面发展奠定坚实的基础。让我们携手并进，共创辉煌!